为全面了解全旗教育集团化办学情况，推动教育优质均衡发展，近日，旗人大常委会党组成员、副主任郑守学率调研组深入部分乡镇及旗直学校开展专题调研。旗教育局局长王晓钰、副局长万树学陪同调研。

调研组先后深入宝日浩特中学、乌丹第一中学等12所学校开展调研，涵盖城乡不同区域和学段，通过实地查看、听取汇报、查阅资料等方式，全面了解集团化办学推进落实情况。调研组深入班级、功能教室、食堂、宿舍等场地，察看教学设施配备、校园文化建设及后勤服务保障等情况，详细了解教育集团组建架构、运行模式、制度机制建设以及校长教师交流轮岗、教研联动、课程资源共享、校园文化共建等推进成效。

调研组重点关注集团化办学在带动农村牧区学校、薄弱学校、小规模学校质量提升方面的实际成效，以及经费保障、考核评价、激励机制建设情况。调研组指出，集团化办学要坚持“优势互补、资源共享、共同发展、质量提升”，从顶层设计入手，构建覆盖各学段的集团化管理框架，以集团化办学促进教育均衡。

调研组强调，推进集团化办学要重点把握好三个方面。一是科学构建学段贯通圈。遵循教育规律，打通小学到初中、初中到高中的衔接通道，让高中带动初中、初中带动小学，逐级传导压力、层层带动，形成贯通培养的育人链条，让更多学生享受到更优更好的教育资源，缩小城区与乡镇之间的教育差距，促进教育公平。二是规范运行机制。健全集团理事会和章程，加强学校管理制度建设，规范教师流动，推动集团内部师资调剂、教研联动、课程共享高效顺畅运行。三是注重办学成果。坚持以成果检验成效，把集团化办学的落脚点放在孩子身上，关注学生身心健康，努力让全旗每一个孩子都能享受到集团化办学带来的实惠。

调研组要求，教育部门及各学校要进一步提高认识、明确方向，在制度设计、师资配置、资源共享等方面持续发力，确保集团化办学取得实效。

旗教育局将以此次调研为契机，认真落实调研组提出的意见建议，进一步完善集团化办学运行机制，优化师资配置，强化经费保障，深化教研联动，统筹推进各学段衔接，以集团化办学促进教育均衡，推动全旗教育事业高质量发展。